无障碍电子学习
面向教师的数字无障碍培训：设计一个学员真正能学完的项目
在没有培训教师的情况下修复课程内容是一种无休止的循环。以下是如何设计一个学术界会完成的无障碍项目——以及如何证明他们完成了。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
博客
关于无障碍电子学习、在线教学和合规性的见解。
合规与法规
HECVAT 详解：高校会问软件供应商什么，又该怎么回答
HECVAT 是高等教育中的标准安全问卷。对买家来说，它是捷径；对供应商来说，它是门槛。以下是其内容及可信答案的样子。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
无障碍电子学习
面向高校的无障碍 LMS：在 Canvas 之外该用什么
没有人会放弃Canvas。无障碍问题存在于其周围的项目中——非学分、外展、员工培训——这就是第二个平台的用武之地。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
合规与法规
ADA Title II 与 Section 504：合规期限对在线课程意味着什么
两项联邦法规将数字无障碍从良好意图变为公共机构的时间义务。以下是每项要求、涵盖对象以及首先需要修复的内容。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
合规与法规
如何读懂 VPAT 和 ACR：采购方指南
VPAT是一种表格，而不是证书——每行都标有“支持”的报告通常是警告，而不是保证。在签署之前，了解如何正确阅读。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
无障碍电子学习
2026 年的无障碍员工培训：两种交付模式，以及如何选择
无障碍、残疾包容性培训是职场学习增长最快的领域之一。本指南解释了两种交付方式——购买现成的课程目录或在无障碍平台上构建自己的课程——重要的无障碍标准，以及如何选择适合您组织的模式。
Eduspera Team阅读时间 1 分钟
无障碍电子学习
面向阅读障碍与神经多样性学员的在线课程设计指南
无障碍不仅仅是关于屏幕阅读器。阅读障碍和神经多样性学员在排版、布局和节奏选择上受益匪浅。以下是如何设计适合他们的课程。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
无障碍电子学习
无障碍 LMS 选型清单：向每家供应商必问的 25 个问题
通过清单筛选供应商营销。这25个问题按主题分组，揭示LMS是否真正无障碍，并为采购提供书面记录。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
合规与法规
企业 WCAG 合规培训：搭建无障碍的 L&D 项目
在企业规模上，无障碍培训既是治理问题，也是设计问题。以下是大型组织如何构建符合WCAG标准的L&D项目，以满足采购和审计要求。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
合规与法规
在线培训的 Section 508 与 ADA 合规：美国指南
对于美国组织来说，在线培训完全符合 Section 508 和 ADA 的义务。以下是必须遵守的对象、WCAG 的作用以及如何记录以降低法律风险。
Eduspera Team阅读时间 3 分钟
无障碍电子学习
如何比较 LMS 的无障碍能力：评估框架与核查清单
供应商都声称具备无障碍性，因此公平比较需要一种方法。此框架为您提供标准、评分方法和清单，以客观比较LMS无障碍性。
Eduspera Team阅读时间 2 分钟
合规与法规
WCAG 2.2 AA 的颜色对比度：课程创作者实用手册
颜色对比度是在线课程中最常见且最容易修复的无障碍问题。本指南用简单语言解释了 WCAG 2.2 AA 的对比度比率，并展示了如何测量和修复这些问题。
Eduspera Team阅读时间 3 分钟